完成一次课程复习
把多份材料整理到同一门课程，再用问答和练习检查理解。
准备课程和材料
先完成快速开始，再准备同一主题的一份讲义和一段学习笔记。如果使用录音，还需配置语音转写。
整理本周资料
- 将文档或文字捕获到课程，暂时不确定归属的内容先保存在收件箱。
- 等待文档解析或音频转写，先检查原文是否完整。
- 对照原文阅读总结，完成修改与确认。
- 在记录中生成需要的知识点，检查并保留有价值的内容。
已保存、已生成和已确认是不同状态。发现问题时回到原记录处理，不要把失败任务当成整理完成。
找出理解缺口
新建课程范围的对话，例如提问：
对比本周两份材料对注意力的解释。先列出共同点，再列出差异，并标明各自来源。
逐一打开引用，检查回答是否来自当前课程、是否有足够上下文。找不到依据时，可以补充材料或缩小问题。
用练习检查理解
在记录中生成习题，或在课程中创建模拟测试。完成作答后检查答案、评分与解析，再回到相关来源修正理解。
需要分多天完成学习时，可以让通用助手制定学习计划。明确目标、期限和每日可投入时间，核对草案后再采用。
留下可继续的结果
课程中应保留已确认记录、知识点和作答结果。下次从计划项、课程记录或学习画像返回，继续处理未完成的部分。
复习结束后可导出备份，避免只保留在一台设备上。